Los profesores del Programa de Fonoaudiolog\u00eda, Jhon Fredy Quintero Uribe y Mary Luz Osorio Montoya, participan en la \u00faltima edici\u00f3n de la Revista Nacional de Salud P\u00fablica, de la Universidad de Antioquia, con su art\u00edculo: \u201cDiscapacidad, diversidad e inclusi\u00f3n: concepciones de fonoaudi\u00f3logos que trabajan en educaci\u00f3n inclusiva\u201d, lo que evidencia su gran conocimiento en el \u00e1rea, que es unas de las grandes fortalezas institucionales, su pasi\u00f3n por la educaci\u00f3n y el compromiso constante con la investigaci\u00f3n para beneficiar a toda la comunidad. En la edici\u00f3n\u00a0n\u00famero 36-3 de la importante revista, se destaca la relevancia del conocimiento y su compromiso con el rol profesional de los egresados de la profesi\u00f3n.<\/p>\n
El art\u00edculo es producto de la investigaci\u00f3n realizada en el a\u00f1o 2016 sobre el quehacer del fonoaudi\u00f3logo en educaci\u00f3n inclusiva en Colombia, como parte del trabajo del Grupo de Investigaci\u00f3n FONOTEC del Programa de Fonoaudiolog\u00eda de la Fundaci\u00f3n Universitaria Mar\u00eda Cano. En el documento, se resaltan las concepciones que present\u00f3 un grupo de profesionales entrevistados en el a\u00f1o de la investigaci\u00f3n, sobre la discapacidad, la diversidad y la inclusi\u00f3n; conceptos que hacen parte del quehacer de estos profesionales en la educaci\u00f3n inclusiva.<\/p>\n
Se muestra c\u00f3mo algunas de las concepciones del grupo de fonoaudi\u00f3logos se enmarcan en la filosof\u00eda y metas propuestas por la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud y la Unesco sobre discapacidad, diversidad e inclusi\u00f3n; mientras, otras concepciones lo hacen m\u00e1s desde la mirada m\u00e9dica y rehabilitadora de la discapacidad.<\/p>\n