Centro de Lectura y Escritura Académica “LEAMOS”
En articulación con la misión institucional de la Fundación Universitaria María Cano, orientada a la formación de personas con pensamiento crítico, compromiso social y visión glocal, el Centro de Lectura y Escritura Académica “LEAMOS” se constituye como una estrategia académica y formativa que contribuye al desarrollo integral de la comunidad universitaria. Desde esta perspectiva, la lectura, la escritura y la oralidad se comprenden como prácticas sociales y académicas fundamentales para la construcción de conocimiento, el aprendizaje permanente, la participación ciudadana y el desempeño profesional en contextos locales, nacionales e internacionales.
LEAMOS asume el compromiso institucional de fortalecer las competencias comunicativas y académicas de estudiantes, docentes, y demás integrantes de la comunidad universitaria, mediante procesos de acompañamiento, orientación, tutoría, formación y divulgación. Su propósito trasciende la corrección formal de los textos y se orienta al desarrollo de sujetos autónomos, críticos y capaces de leer, interpretar, argumentar, producir y comunicar conocimiento de manera pertinente en diferentes contextos. Esta perspectiva reconoce que las prácticas de lectura y escritura se encuentran estrechamente vinculadas con la docencia, la investigación, la extensión, la innovación y la proyección social.
La acción de LEAMOS se articula, de manera transversal, con los procesos de formación y con las necesidades académicas de los diferentes programas de la Fundación Universitaria María Cano. En este sentido, desarrolla estrategias de acompañamiento individual y grupal, asesoría a docentes, talleres de lectura, escritura y oralidad, apoyo a procesos de investigación y trabajos de grado.
Desde una perspectiva glocal, el Centro de Lectura y Escritura académica, reconoce las particularidades de los diferentes contextos en los que tiene presencia la Fundación Universitaria María Cano y promueve prácticas comunicativas pertinentes, inclusivas y accesibles, capaces de responder a la diversidad de trayectorias educativas, necesidades y características de la comunidad universitaria.
