NOTICIA 1
LEAMOS fortalece las competencias comunicativas con nuevos talleres para estudiantes de pregrado
El Centro de Lectura y Escritura Académica LEAMOS de la Fundación Universitaria María Cano dio inicio a sus actividades del segundo semestre de 2026 con una programación orientada al fortalecimiento de las competencias de lectura, escritura y comunicación académica de los estudiantes de pregrado.
El pasado 5 de agosto de 2026 se desarrollaron dos talleres dirigidos a estudiantes de los programas de Terapia Ocupacional y Nutrición y Dietética, como parte de las estrategias de acompañamiento académico y fortalecimiento de las prácticas comunicativas propias de cada disciplina.
En el programa de Terapia Ocupacional se realizó el taller “Leer y escribir para la práctica profesional en Terapia Ocupacional”, un espacio orientado a reconocer la importancia de la lectura y la escritura como herramientas fundamentales para el desempeño académico y profesional. A través de actividades contextualizadas, los estudiantes reflexionaron sobre el uso de estas competencias en la construcción de conocimientos y en las diferentes situaciones comunicativas propias de su ejercicio profesional.
De manera simultánea, los estudiantes de Nutrición y Dietética participaron en el taller “Leer y escribir como profesionales de la Nutrición”, diseñado para fortalecer las habilidades necesarias para interpretar información especializada, organizar ideas, argumentar y comunicar conocimientos relacionados con su campo disciplinar.
NOTICIA 2
La creatividad también hace parte de LEAMOS
Como continuidad de esta programación, el 19 de agosto de 2026 se llevó a cabo el taller “Collage Poético”, dirigido a estudiantes del programa de Fonoaudiología, en articulación con la Biblioteca Universitaria.
Este encuentro propició un acercamiento creativo a la lectura y la escritura mediante la construcción de composiciones poéticas a partir de palabras, textos e imágenes. La actividad permitió explorar otras formas de expresión, fortalecer la creatividad y reconocer la lectura y la escritura como prácticas que también favorecen el bienestar, la interacción y la construcción colectiva de sentidos.
NOTICIA 3
Estrategia inicial de caracterización de estudiantes
Como estrategia inicial del programa LEAMOS, se realizará la evaluación y caracterización de los estudiantes que ingresan a primer semestre de todos los programas académicos de la Fundación Universitaria María Cano, tanto en modalidad presencial como virtual.
Esta estrategia tiene como propósito identificar las características, fortalezas y necesidades de los estudiantes en relación con sus competencias de lectura, escritura y comunicación académica, permitiendo reconocer oportunamente posibles dificultades que puedan incidir en su desempeño y trayectoria universitaria.
Los resultados obtenidos permitirán caracterizar la población estudiantil de nuevo ingreso y, a partir de esta información, orientar acciones de acompañamiento individual y grupal, diseñar estrategias de fortalecimiento y establecer rutas de atención acordes con las necesidades identificadas en cada programa y modalidad.
De esta manera, LEAMOS busca consolidar un proceso de acompañamiento preventivo y oportuno, que favorezca la adaptación a la vida universitaria, el desarrollo de competencias comunicativas y académicas, la permanencia estudiantil y el desempeño a lo largo de la formación profesional.
